Disciplina sem drama

Descrição

Resenhista: Thainá Araújo

O primeiro capítulo de “Disciplina sem Drama”, escrito por Daniel J. Siegel e
Tina Payne Bryson, foca na importância de compreender o funcionamento do
cérebro das crianças para aplicar uma disciplina mais eficaz e empática. Os
autores introduzem conceitos fundamentais de neurociência, explicando como
o cérebro das crianças se desenvolve e como isso influencia seu
comportamento. Eles apresentam a ideia de que o cérebro é dividido em
“cérebro inferior” e “cérebro superior”. O cérebro inferior é responsável por
impulsos mais básicos e reativos, como o medo e a agressividade, enquanto o
cérebro superior, que é mais desenvolvido em adultos, é responsável por
funções mais complexas, como o raciocínio, a empatia e o autocontrole.